| 2010-5-11 作者:
佚名 来源:
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| 有关教育部门领导痛斥现在教育： “高等教育目前存在的最大的毛病，就是千人一面”、“我们培养出来的学生像工厂制造的乒乓球，每个都一样”。
乍看上去，这番严厉痛斥道出了公众急欲表达的心声，似乎也颇解气。这样的批评痛斥确实痛快，但痛批之后，恐怕不能指望会有什么实质性的动作。再者，教育问题早就被公众、被领导们“痛斥”惯了，人们也就麻木了，倒是越来越像一个专门转嫁公众不满教育现状的情绪宣泄出口。
痛斥、痛批、怒斥、怒批，严厉批评现象如今几乎遍布各行各业，尤其是重大事件发生后，几乎总能见到这样颇为严厉的神态。可以肯定的是，相较于过去看到问题后，或“黑”不下脸微笑如故，或有意绕道轻描淡写，眼下的严厉批评痛斥体现了话语表达的某些进步。不过，如果因此就高看这些批评的力量和作用，未免太过理想。
时下虽不乏发自肺腑地痛批直陈，但此类批评往往局限于体制外，或者无直接利益方， |
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